共研思政一體化 共繪教育“同心圓“——代市中學(xué)開(kāi)展初高中思政課一體化教研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)習(xí)主席今年5月對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步探索思政課一體化建設(shè)有效路徑，5月28日，我校開(kāi)展了初、高中思政課一體化建設(shè)研討活動(dòng)。學(xué)校黨委書(shū)記梁厚春、副校長(zhǎng)胡金波、全校初高中思政課教師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由羅小平主持。

本次活動(dòng)分為課例展示和交流座談兩個(gè)階段。課例展示階段，以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ”為切入點(diǎn)，分別由初中蔣涵羽老師、高中白春雪老師各上研究課一節(jié)。蔣涵羽老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，設(shè)計(jì)了一系列有趣的課堂活動(dòng)，如“擊鼓傳花”“游戲闖關(guān)”等，學(xué)生在趣味活動(dòng)中愉快且高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的活動(dòng)型學(xué)科課程。白春雪老師精心設(shè)計(jì)議學(xué)任務(wù)，以中華中醫(yī)藥文化的產(chǎn)生、發(fā)展為主線，以小見(jiàn)大，將情境、活動(dòng)、知識(shí)、問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待傳統(tǒng)文化，充分體悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。 

交流座談階段，高中政治教研組長(zhǎng)高云老師及代市校區(qū)初中政治備課組長(zhǎng)張祎老師對(duì)這兩堂課作點(diǎn)評(píng)：同一專題，不同學(xué)情、不同講法。體現(xiàn)了大中小學(xué)思政課一體化的學(xué)段差異和“循序漸進(jìn)、螺旋上升”，具有普遍性和差異性相統(tǒng)一的鮮明特點(diǎn)。兩位老師都堅(jiān)持基于情境、基于問(wèn)題、基于案例的教學(xué)，重學(xué)生思維和能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致原則。文化味兒濃，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、真信?？鐚W(xué)段聯(lián)合教研搭建了初高中的橋梁，將思政學(xué)科與其他學(xué)科知識(shí)融合，事理交融，涵養(yǎng)自信。

副校長(zhǎng)胡金波談了自己對(duì)大中小思政課一體化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。他介紹了思政課一體化建設(shè)的背景及時(shí)代內(nèi)涵，指出我校在推進(jìn)思政一體化建設(shè)中要做到：教學(xué)目標(biāo)上，既把握好各階段重點(diǎn)又重視整體性教學(xué)；展現(xiàn)真實(shí)案例，多維統(tǒng)籌，培根鑄魂，讓學(xué)生真學(xué)真懂真信真用；初高中教師要增加交流互動(dòng)，以教研促教學(xué)；打鐵還需自身硬，思政教師自身要努力提高業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)定政治方向，言行雅正。

最后，梁厚春書(shū)記強(qiáng)調(diào)：百年大計(jì)，教育為本，思政課是立德樹(shù)人關(guān)鍵課程。思政教師要弄懂悟透“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題。思政教師是影響教育效果的關(guān)鍵，要做好自身的思想建設(shè)、政治建設(shè)、心理建設(shè)，堅(jiān)守馬克思主義不動(dòng)搖，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。針對(duì)高中“三新”教育改革，思政老師要強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研究，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。

學(xué)校將進(jìn)一步完善思政課集體備課機(jī)制，組織初高中思政課教師在同一專題下，針對(duì)不同學(xué)情、教情，通過(guò)一起上課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式加強(qiáng)教研交流，努力打通思政課一體化教學(xué)難點(diǎn)、堵點(diǎn)。學(xué)校還將積極探索思政課程和課程思政的有效耦合，促進(jìn)思政小課堂和社會(huì)大課堂有效銜接，拓展育人場(chǎng)景，深入推進(jìn)思政教育一體化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)思政課的針對(duì)性、有效性，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。（通訊員：羅小平 黎文蘭）